课程简介：
对于曾国藩的政治评价，在100多年以来一直有比较大的分歧，有一点却无论是他生前还是生后，无论是称赞他的人还是反对他的人，都有着几乎没有分歧的看法。这就是当年容闳在《西学东鉴记》对曾国藩在识人、用人这一点上的称赞。容闳在《西学东鉴记》这部名著里用了整整一段讲述了当时曾国藩身边人才的之多。正是因为曾国藩的身边汇集了全国人才的精华。所以当时有这样的说法，曾国藩的身边是中国的第二朝廷，第一朝廷在北京，第二朝廷就在曾国藩的身边。
曾国藩身边这样一个宏大的人才的局面，是怎么形成的呢？唐浩明从三个方面进行了讲解。
我们能跟曾国藩学到什么？
课程目录：
章节一识人
课时1 以德识人：重新定义品德
课时2 以识识人：有大识才有大才
课时3 从志趣识人：凡人之高下视其志趣
课时4 志趣识人：曾国藩眼中低俗的志趣
课时5 小事识人：大学问皆在家庭日用间
课时6 长相识人（上）：曾国藩看相秘诀
课时7 长相识人（下）：曾国藩看相秘诀
章节三用人
课时8 广收慎用：曾国藩的五用五不用
课时9 因量器使：不求乎全才
课时10 爱惜异才：世不因贤主而另降异才
课时11 多替选手：办大事多替选手为第一
章节四育人
课时12 育人（上）：有人才的诀窍在培育
课时13 育人（下）：曾国藩的3大法则
章节五实用场景
课时14 曾国藩用错了哪些人
课时15 管理者如何跟自己的上司相处
课时16 怎样用好能力比自己强的下属？
课时17 如何培养一个得力的助手？
课时18 自己的亲戚朋友，如何用好？
课时19 如何给人才放权？
课时20 如何增强团队的凝聚力和向心力？
课时21 管理者如何让自己的内心更强大？
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发表于 2018-12-25 23:13:11
发表于 2018-12-26 10:43:59
