有道陈旭晨2023暑秋高二生物上学期暑假班秋季班更新完毕 百度网盘下载
├─秋季班-陈旭晨生物
│ ├─陈旭晨-01【规划】高二生物学霸养成计划.mp4
│ ├─陈旭晨-02【方法】如何记忆更高效.mp4
│ ├─陈旭晨-03【规划】脑科学与考试.mp4
│ ├─陈旭晨-04【规划】生物核心技能培养.mp4
│ ├─陈旭晨-05【规划】十一生物逆袭计划.mp4
│ ├─陈旭晨-06.mp4
│ ├─陈旭晨-07【规划】高中生物学习如何“一两拨千金”.mp4
│ ├─陈旭晨-08【方法】疫情过后的生物题目趋势.mp4
│ ├─陈旭晨-09【规划】如何培养生物实验思维.mp4
│ ├─陈旭晨-10【规划】学期过半，到底如何总结得失在期末取得好成绩.mp4
│ ├─陈旭晨-11【规划】学会用试卷分析准定位问题.mp4
│ ├─陈旭晨-12【方法】生物实战思维培养.mp4
│ ├─陈旭晨-13【规划】搞定生物思维导图，学习就会事半功倍.mp4
│ ├─陈旭晨-14【方法】图文转换能力培养.mp4
│ ├─陈旭晨-15【方法】生物难题解决方案 .mp4
│ └─陈旭晨-16【心态】难忘今宵——高二上期末考试动员.mp4
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├─暑假班-陈旭晨生物
│ ├─01.【高二】2023年7-12月Bio.学习指南.mp4
│ ├─02.【方法】稳态与平衡观.mp4
│ ├─03.【规划】赋分制下不同分数段同学的备考锦囊.mp4
│ ├─04.【方法】电生理.mp4
│ ├─05.【方法】被操控的意志——**和**的原罪.mp4
│ ├─06.【心态】懒不是你的罪过——成瘾性的危害.mp4
│ ├─07.【方法】爱情被**掌控—来自**的驱动.mp4
│ ├─08.【方法】工作细胞番剧正确打开方式.mp4
│ └─09.【规划】暑假弯道超车之路.mp4
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└─知识视频
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├─3.1人体的内环境与稳态
│ ├─3.1.1 细胞生活的环境
│ │ ├─3.1.1.1 内环境成分 .mp4
│ │ ├─3.1.1.2 内环境的理化性质 .mp4
│ │ └─3.1.1.3 内环境的组成.JM
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│ └─3.1.2 内环境的稳态
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│ ├─3.1.2.1 内环境的稳态及调节机制 .mp4
│ ├─3.1.2.2 其他稳态失调.JM
│ └─3.1.2.3 组织水肿 .mp4
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├─3.2神经调节
│ ├─3.2.1 神经调节的结构基础
│ │ ├─3.2.1.1 神经系统的基本结构.JM
│ │ └─3.2.1.2 组成神经系统的细胞 .mp4
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│ ├─3.2.2 神经调节的基本方式
│ │ └─3.2.2.1 反射的类型及判断.JM
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│ ├─3.2.3 反射的结构基础
│ │ └─3.2.3.1 反射弧的组成与功能.JM
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│ ├─3.2.4 神经冲动的产生和传导
│ │ ├─3.2.4.1 电位图问题 .mp4
│ │ ├─3.2.4.2 神经冲动的产生与传导 .mp4
│ │ ├─3.2.4.3 神经冲动在神经元之间的传递.JM
│ │ ├─3.2.4.4 兴奋传导类问题汇总 .mp4
│ │ ├─3.2.4.5 兴奋传递类问题汇总 .mp4
│ │ └─3.2.4.6 **与**的危害.JM
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│ ├─3.2.5 神经系统的分级调节
│ │ └─3.2.5.1 神经系统结构与分级调节 .mp4
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│ └─3.2.6 人脑的高级功能
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│ └─3.2.6.1 人脑的高级功能.JM
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├─3.3体液调节
│ ├─3.3.1 **与内分泌系统
│ │ ├─3.3.1.1 **的发现.JM
│ │ ├─3.3.1.2 内分泌系统的组成及**的作用（二） .mp4
│ │ ├─3.3.1.3 内分泌系统的组成及**的作用（一） .mp4
│ │ └─3.3.1.4 研究动物**的方法.JM
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│ ├─3.3.2 **分泌的调节
│ │ ├─3.3.2.1 分级调节与反馈调节 .mp4
│ │ ├─3.3.2.2 **调节的特点.JM
│ │ └─3.3.2.3 其他**产生的机理 .mp4
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│ └─3.3.3 体液调节与神经调节的关系
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│ ├─3.3.3.1 神经-体液调节实验探究 .mp4
│ ├─3.3.3.2 水盐调节.JM
│ ├─3.3.3.3 糖尿病 .mp4
│ ├─3.3.3.4 体温调节.JM
│ ├─3.3.3.5 体液调节与神经调节的比较 .mp4
│ └─3.3.3.6 血糖平衡的调节 .mp4
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├─3.4免疫调节
│ ├─3.4.1 免疫系统的组成
│ │ ├─3.4.1.1 免疫系统的组成-免疫的结构基础.JM
│ │ └─3.4.1.2 免疫系统的组成-免疫系统的功能 .mp4
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│ ├─3.4.2 特异性免疫
│ │ ├─3.4.2.1 免疫类型的判断 .mp4
│ │ ├─3.4.2.2 特异性免疫问题汇总.JM
│ │ └─3.4.2.3 体液免疫 .mp4
│ │
│ ├─3.4.3 免疫失调
│ │ ├─3.4.3.1 过敏 .mp4
│ │ ├─3.4.3.2 免疫缺陷病 .mp4
│ │ └─3.4.3.3 自身免疫病.JM
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│ └─3.4.4 免疫学的应用
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│ ├─3.4.2.4 细胞免疫.JM
│ ├─3.4.4.1 免疫调节实验探究.JM
│ ├─3.4.4.2 器官移植 .mp4
│ └─3.4.4.3 疫苗 .mp4
│
├─3.5植物**调节
│ ├─3.5.1 植物生长素
│ │ ├─3.5.1.1 不同处理方案下的植物向性运动 .mp4
│ │ ├─3.5.1.2 生长素的发现过程.JM
│ │ ├─3.5.1.3 生长素的合成、运输与分布 .mp4
│ │ └─3.5.1.4 生长素的生理作用 .mp4
│ │
│ ├─3.5.2 其他植物**
│ │ ├─3.5.2.1 不同的植物**对植物生命活动的调节实验.JM
│ │ ├─3.5.2.2 其他植物** .mp4
│ │ ├─3.5.2.3 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度.JM
│ │ └─3.5.2.4 植物生长调节剂及其应用 .mp4
│ │
│ └─3.5.3 环境因素参与调节植物的生命活动
│ │
│ ├─3.5.3.1 参与调节植物生命活动的其他环境因素 .mp4
│ └─3.5.3.2 光对植物生长发育的调节.JM
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├─4.1 种群及其动态
│ ├─4.1.1 种群数量的特征
│ │ ├─4.1.1.1 标志重捕法 .mp4
│ │ ├─4.1.1.2 影响种群密度的其他数量特征.JM
│ │ └─4.1.1.3 种群密度及样方法 .mp4
│ │
│ └─4.1.2 种群的数量变化
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│ ├─4.1.2.1 J型曲线.JM
│ ├─4.1.2.2 S型曲线 .mp4
│ ├─4.1.2.3 酵母菌种群的数量变化 .mp4
│ ├─4.1.2.4 血球计数板.JM
│ ├─4.1.2.5 影响种群数量变化的因素 .mp4
│ └─4.1.2.6 种群数量的波动 .mp4
│
├─4.2 群落及其演替
│ ├─4.2.1 群落的结构与功能
│ │ ├─4.2.1.1 寄生与共生.JM
│ │ ├─4.2.1.2 竞争和捕食 .mp4
│ │ ├─4.2.1.3 群落的季节性与生态位 .mp4
│ │ ├─4.2.1.4 群落的空间结构.JM
│ │ ├─4.2.1.5 群落及物种组成.JM
│ │ └─4.2.1.6 研究土壤中小动物类群的丰富度 .mp4
│ │
│ └─4.2.2 群落的演替
│ │
│ └─4.2.2.1 群落的演替-初生演替与次生演替 .mp4
│
└─4.3 生态系统及其稳定性
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├─4.3.1 生态系统的结构
│ ├─4.3.1.1 生态系统的营养结构.JM
│ └─4.3.1.2 生态系统的组分.JM
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├─4.3.2 生态系统的功能
│ ├─4.3.2.1 氮循环 .mp4
│ ├─4.3.2.1 信息传递 .mp4
│ ├─4.3.2.2 能量流动的常规计算方法.JM
│ ├─4.3.2.3 能量流动的多与少 .mp4
│ ├─4.3.2.4 能量流动过程与特点 .mp4
│ ├─4.3.2.5 生态金字塔与能量流动的意义 .mp4
│ ├─4.3.2.6 生物富集 .mp4
│ └─4.3.2.7 碳循环 .mp4
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└─4.3.3 生态系统的稳定性
│
└─4.3.3.1 生态平衡与生态系统的稳定性 .mp4
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