本帖最后由 树人 于 2021-1-12 15:10 编辑
李跃儿:让孩子回归个性化教育(完结)
很多人听说李跃儿(孩子们叫她大李)曾是画家,后来由美术教育转入幼儿教育,创办了李跃儿芭学园。
或许您有疑问,画家当得好好的,为什么改行从事幼儿教育?这还得从李跃儿自己的教子经历谈起。
“虎妈”也曾迷过路,走过的歪路并不少
在李跃儿做幼儿教育之前,她对儿子的教育很上心,但和瞎子摸象没有区别,她出的每一拳都用尽了全力,却像打在棉花上,软乎乎的不着力。
当儿子不按时完成作业、对学习没兴趣的时候,她像热锅上的蚂蚁,急得团团转,以至于想出了歪招,把儿子关在门外,威胁说不好好学习就要丢掉他,可是这种粗暴的对待,怎么可能使儿子爱上学习呢?
硬的不行,那就试试软的。李跃儿和她先生一合计,把儿子托给一位开饭店的朋友,让他去那里打打短工,感受一下谋生的艰难。哪知,夫妻俩来接儿子回家时,儿子倒不乐意了,觉得做工可比学习有趣多了,这次适得其反的尝试更坚定了李跃儿研究教育的想法。
多年以后,李跃儿自己的儿子长大了,但她心里对儿童教育的热情和执着,并没有被消磨。在成为教育专家后,她几度回想自己对儿子的教育,唏嘘不已,如果当时自己没打着“都是为了孩子好”的旗号横冲直撞,而是用科学、有效的方法引导儿子,他会不会比现在更好?
自己已经错过了最佳时机,但这世上还有千千万的家长走着自己的老路,难道就要视而不见吗?
有遗憾、有失望,但更多的是盖过一切的热忱。在这股热忱的驱动下,李跃儿转而投身儿童教育,狂热地读中西教育专著、听教育专家授课,结合曾为美术老师的经历,身体力行,不断摸索,不断进步。
终于,她对教育理念的理解和对教育方法的落实似茅塞顿开,灵感源源不断地涌出,这就是她后来教育思想的来源。
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