如何教中学生有效率地记英语单词？

沉默风

具我不雅察看大多数的学生在记单词方面都是有困难的 举例：比如记apple这个单词，同学们会记A-P-P-L-E 过程繁琐且死板， 我看了一下phonics的教程，根本是都是面向幼儿的， 赖世雄音标对于初中生(12-15岁)来说有些难。 有没有phonics教学方法合适初中生的呢？ 或者对于初中生来说，有没有愈加好的记单词的方法呢？ --- 感激大家的答复，记单词：能够…

野小子

恶爹回答了，我也来凑个热闹
本人英专八，带过100多个初中生（我带的是高端的1v1辅导），成绩最差的初二26个字母认不全，单词什么的更惨。以上是背景。下面是真实可靠的心得：
1。 英语音标必须过一遍，然后在后期的课程中不停巩固直到熟练。不论什么水平的学生，从6年级到高三，我带学生的第一堂课（秀技术水平的公开课不算），永远是音标，48个音标过一遍，让他们知道每个音标怎么读，音节怎么划分，重音怎么读，最终达到看着音标生词能读准，最常见的例子house--horse知道双元音怎么读，word--world，”l“怎么发音。
2.音标关过了后，用艾宾浩斯遗忘曲线。把需要背诵的单词分组，五个单词一组。然后每组五分钟，按照这样的顺序背诵：1--2--1--3--2--4--3--5--4--6--4--7。就这样，第二次出现的是复习，复习只要两分钟就可以，（5+2）*6=42分钟，记住7*5=35个单词。妥妥儿的。不论什么基础的学生都能完成这个任务。但是。。。（没错，这里肯定有个但是），这是临时记忆，当天晚上就会忘，后面的第三点更重要。
3.复习。
（表格是随手百度的，侵删）
一定要复习。复习所用的时间远远少于第一次学习所用的时间，但是效率非常高，强制学生复习，给他们一张复习表格，在以后每天按照表格复习（最好给家长，没办法，都是过来人，都懂。）

最后，希望强调一点，恶爹说的那种方法记单词是最好的，因为记单词的目的是使用到句子中。而单纯的突击单词（比如过两天考试，或者老师听写），用我这种方法很好，转换成知乎句式就是，
”好用到哭“。之所以跟你说这种方法是因为题主强调了要记住单词拼写而不是使用。
以上。

---------------------------------------------------------跟着奶爹来歪楼----------------------------------------------------------
奶爹说的最后一句话不知道有人注意到没有，
没错就是语料库。
初中1700个单词如果有这样的PPT用来教学就爽翻了。









--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------奶爸说的语料库我一直在做，但还没有做完，慢慢来吧，太不容易了。
----------------2015.1.17更新
评论中有人问到：

首先感谢李小姐的观点，现在进入辩论模式（我懂在知乎进入辩论模式是找死，因为大神太多，^_^）:

首先，题主是希望突击背单词，这一点在题目里专门提到了，而且我也说过了，如果是正常背单词，奶爹的回答应该是最好用的方法，我背单词用的就是这种方法。
其次，请问李小姐，
我初中就会用背make这个单词了，但是高中才知道上面的句子是“这辆车是什么牌子的？”的意思，不知道make还可以做名词并不影响我记住这个单词，这样的例子太多太多，随着学习的深入，那种“啊， 这个单词还有这种意思？还可以这样用”的感叹也是越来越多，就像孔夫子说的“温故而知新”。综上，你的论点不论对于这个问题本身，还是对于正常学习英语的态度均不成立。不知道上面的言辞是否不当，但答主本着互相讨论，共同进步的原则，欢迎各种看法。谢谢~^_^

北雪

背单词有用，那要词典干嘛？背单词没用，那怎么学外语？————这篇文章可能是中国最有效的词汇量提升法。


先问一个问题，真正学好一门外语需要具备哪几方面的能力呢？让我们来看一下：


词汇量
听力问题
语音语调
语法结构
句法搭配
文化背景


大部分外语学习者遇到的第一个问题，就是词汇量不够，词汇量不够可能会导致哪些问题呢？


答主背景介绍


中英同声传译译员Anthony，QUIXOTE创始人，曾为国务院李总理担任翻译任务，并曾为国家统计局，国家广电总局，国家旅游局，北京市人民政府，杭州G20峰会，英国游泳协会，万达房地产，北京国际电影节，上海国际电影节，世界旅游发展大会，奔驰戴姆勒，英国大使馆，意大利大使馆，法国香奈儿，德国巴斯夫，中国汽车技术研究中心，中国科学院等组织及国际赛事提供同声传译交替口译服务。口译领域涵盖经济，金融，建筑，房地产，传媒，艺术，文化，工业冶金等。


第一是说话的时候自己造词，比如“You can you up”这种就是一个极端的例子，类似的情况还有很多，大部分中国英语学习者都会有造词的情况，外国人有时候可以听懂，有时候则会一脸萌比。


再者就是口语严重蹩脚，出现这一情况，不是单词背的不多，而恰恰是背的太多。什么意思呢？比如你拿着一本红宝书在那吭哧吭哧从“abandon”开始背单词，一个单词下面会给出好多意思，一个“tip”就给你提示技巧尖端小费翻倒倾斜这么多意思，你背的时候一般也是只把意思背下来，对吧？可是一个单词的意思是要和语境结合起来的，不同的语境下有不同的意思，而且不同的意思还要和不同的介词搭配，同一个意思还要根据语域（register）的不同来选择不同的说法，比如什么场合用“吃饭”，什么场合说“用餐”。你可能会说，我背单词的时候也会背例句啊，这样不就能把所有意思在不同语境下的用法都记住了吗？


理想很丰满，可是真的实践起来你会发现根本不是那么回事，因为一个单词你可能背了以后很久很久都用不到，这样你逐渐就会忘记当初背的例句，很多时候有同学发现这个单词看见了认识，听见却听不出来，就是我们翻译界常说的“听力词汇小于阅读词汇”。背单词导致的种种问题，不一而足。


那么，安东霓你废了半天话说的这些我都知道，那你倒是说说不背单词怎么提升词汇量？


小霓要说：不要背单词，要学习单词。


什么叫学习单词？




比如你在看一本英文原版名著，或者一篇英文新闻稿，这里面突然遇到了一个不认识的单词，那么你就可以查一下词典，发现这个单词可能有好几个意思，那么你只需要记住当下语境里它的意思就可以。其他的意思以后遇到了再记。然后你把这个单词在这个句子里的前后搭配整理下来，你会发现过几天他还在你脑子里，再过几个礼拜他还在你脑子里。你忘不了的。甚至想忘你都忘不了。


这就叫学习单词。每天我都会在我的微信公众号“QUIXOTE翻译与外语研究”给学生讲解最新的BBC，VOA国际新闻，带同学们做精听训练。国际新闻的单词一般都是非常具有代表性的，经常有学生刚开始听BBC的时候会和我说一句都听不懂，单词都听不出来，按我的方法做了一个月精听以后，就觉得好多了，三个月以后就会发现盲听BBC也可以听出来百分之70-80了，就是因为他们学习单词，而不是捧着大厚书背单词，拜托，语言学习这么活泼生动愉快的事情，怎么能让大厚词典扫兴呢？


我带着学生出去做翻译，结束以后一少年眉飞色舞地对我说，小尼老师啊我跟你说我觉得今天我发挥的特别好，我跟那些外国客户对话感觉毫无压力！然而早已监听他多时的Anthony嘬着牙花子问他，小伙子你真的觉得今天你口语很棒吗？我告诉你，你是fluently wrong（流利地犯错），你巴拉巴拉说的挺快，意思是能传达出来，但是错误一大堆，从时态到人称，从主被动到单复数，你一点专业者的姿态都没有啊同学。


20多岁学外语的学生，无论你是大语种还是小语种，口语大部分都不过关，真正能让你凭借自己的外语混碗饭吃的，不是你的专业水准，而是母语者对你的宽容。这篇文章叫雅思的真相，其实也更可以命名为学习的真相，万物一理，不要自欺欺人。不要把别人对你的宽容当成自己水平OK的障目叶子。


同学A和我学雅思学了2个月，成绩终于从5升到了6.5，他问我小尼老师啊你再努努力帮我弄到7呗，我真想扬手给他一巴掌，什么叫我努努力？不应该是你努努力吗？谁的人生谁的考试啊？原来5，现在6.5，我给你补的是基础能力，剩下的你想提分你知道靠什么吗？不知道。告诉你，靠的是长时间浸淫一门外语以后的顿悟。是不是觉得很玄？没关系我给你细讲。


先问你，朝九晚五的工作用英语怎么说？“the work from 9am to 5pm？”，不，其实你只需要说9 to 5 work，是不是比你的简洁？再来问你，转过那个交叉口就上了星光大道，这句话英语怎么说？”turn at the junction and you will be on the starlight avenue?” 不，你应该说turn at the intersection onto starlight avenue, 一个onto就可以解决的问题，你用了一堆词，这说明你不会用小词。还有你说话会在名词前乱加the，开口必用there be，it is，I…，这说的是不是你？这只是举了很简单的两个例子，管中窥豹，可见一斑。


同学B问我，“小尼啊，那你告诉我怎么才能解决这些问题啊？”


没办法，我说。


因为如果按你以前的样子学习，谁也没办法帮你。你不可能一辈子跟我上课，在以后的人生里大部分时间你都必须自己学习。如果你练习听力的方法就是听听美剧，如果你练习口语的方法就是找个外国人聊天，如果你练习阅读的方法就是做题，如果你练习写作的方法就是背诵范文，那我没办法再帮你提高。学习不是娱乐，对外语学习者来说更是如此，在大多数情况下，学雅思是一件很枯燥的事情，我尽可能地教的有趣一点，但是太有趣是学不到什么东西的，你得先能把头皮练硬，再坐坐冷板凳。


先看同学们在英语听力学习中经常问的几个问题：


1.老师我应该用什么材料练英语听力口语最合适啊？


2.老师我应不应该先从音标开始练起啊？


3.老师我应该练英音还是美音啊？您的方法适合练四六级听力吗？适合练托付雅思听力吗？适合练新概念英语吗？


4.我每天上课特别忙没有完整的时间练听力口语怎么办？


5.我应不应该找一个外国人做语伴来练听力和口语呢？




挨个解答。


第一个问题，是典型的迷茫英语大众的问法：把一切希望寄托在材料上。这样的学生除了爱问应该用什么材料学英语，还爱发愁。为什么发愁呢？他们觉得世界上的英语材料太多啦～英语视频太多啦～什么时候才能看完才能听完呢？Anthony真想问你学中文的时候怎么没见你问这些问题？


那么到底应该用什么材料练英语听力口语呢？


告诉你，只要是母语者创作的，什么材料都可以。


所以我说抛弃唯材料论，要用方法论替代你的材料论。也就是说，掌握了一个好的学习方法，可以适用于你的一切学习材料。一招鲜，吃遍天。那么到底要用什么方法练英语听力呢？


答案是，精听：


英语新闻精听步骤(Anthony版)


【准备工作】在电脑上打开可可英语网站，找到当天最新的BBC新闻(中国人大部分对美音比较熟悉，所以不建议听VOA，译员应该选择难度较大的英音新闻比如BBC来做练习)。准备好一个纸质笔记本，一根笔，并且在电脑桌面上建立一个word文档，命名为"英语新闻精听原文"。


1.盲听一遍:不看中英文字幕，只是带上耳机闭眼听一遍。刚开始时一句也听不懂很正常。
2.看字幕听一遍:只一遍哦，看看自己眼镜浏览的速度能不能跟上新闻的播放速度。
3.逐段精听:一段一暂停，看字幕，把所有自己不认识的单词，短语，语法，背景知识查清楚，整理在准备好的笔记本上。全部背过。然后朗读或默读原文，读熟读顺，再听一遍这一段，看看是否已经能听懂了。这样做一段的，再进行下一段的。循环往复做这个工作，直到听完全部段落。
4.全篇精听:把整篇新闻全部重新听3-5遍，看看是不是已经全部可以听懂了。如果可以，试着去做交传笔记，最后试着去看着笔记做翻译或summary，谨记无filler无改口的要求。
5.点击中英文字幕右上角"复制所有字幕"，把中英文字幕复制到你桌面上整理的文档里面去，标好日期和新闻题目，每天如此。
6.复习1: 在手机上下载好可可英语APP，在电脑上做完精听后，到手机APP上找到你今天做精听的那一篇新闻，下载下来，课间或吃饭的时候，坐车的时候，循环用耳机听。
7.复习2: 每天给自己安排30分钟左右大声朗读或背诵时间，把桌面上文档打印出来也行，拿着电脑看也行，存到手机上也行，大声读你当天精听的新闻原文，能背过最好。睡前复习笔记本。


关于什么是交传笔记，通俗来讲就是可以让你用笔记录下所有听到的内容的方法，想学习这块的同学们可以移步去我的知乎live：
里面会有非常系统的讲解。


记住，不要练听写，那是浪费时间，刚开始你就算听写也会有很多错误，所以干脆先练好耳朵再说别的。


【提醒】
大家回去可以先从一分钟新闻开始做精听，也可以用VOA，CNN学生新闻，NPR都可以。刚开始一分钟的新闻做完精听可能需要几个小时，这都很正常。每天可以不做别的，精听BBC必须做。听到死去。坚持一个月，英语保证各方面都有提升。Anthony大学的时候每天五点半起床打开电脑做可可英语精听，7点半去吃早饭，8点上早课。大家也可以试着给自己大学来一段高中式的岁月，挺有意思的。加油加油。


Anthony用这个方法已经教出了无数同声传译新星，有了这个宝贵方法，请同学们一定踏踏实实练，不要再来问我老师你的这个方法能用来练四级听力吗？能用来练新概念英语吗？你用火星文练我都不管，重要的是，你按照我的这个方法来练，每天听一篇2分钟的新闻，一个月你就能切切实实感觉到，你，听力变得老牛逼了。




2. 第二个问题，老师我应不应该先从音标开始练起啊？回到题目上来，Anthony告诉你，除了上面所说的抛弃材料论，你还要注意，千万不要故意给自己设限制。这是一些“处女座学习者”爱犯的毛病。一旦开始决定好好学习了，就开始从婴儿阶段重新开始，全然不顾这些方法是否有效，一味追求形式上的“从头开始”。这种学生最容易半途而废。你刚开始学中国话的时候，先学的拼音后会叫爸爸是吗？


练习口语最有效的办法是：


你也不用管音标，也不用研究英语发音规律，去电脑上，搜索美剧《老友记》，要带字幕的版本，然后一句一暂停地模仿，一句一句地模仿，模仿剧中人物每一个单词的发音，每一个语调的起伏，力求每一句都和原声一模一样，然后给自己录音，一周模仿下来一集就好。如果你不在国外且身边没有什么外国朋友，这是最有效的办法。按照我说的这个方法去做，一个月就见效果。


不要问我，老师我能用这个方法练desperate housewife吗？我能用这个方法练权利的游戏吗？也不要跟我说老师我觉得《老友记》一点也不可笑。我只想说我给你方法，是让你用这个方法，结合一部美剧或者英剧去练口语，不是在这给你推荐好看的电视剧呢！你用什么材料都可以，但是只要你用了我的方法，保你一周见成效，一个月就有质的飞跃。




3. 第三个问题，老师我应该练英音还是美音啊？还是那句话，你爱练什么练什么，喜欢什么就练什么，你选好一个方向，坚持找视频去模仿就可以了，比如你喜欢英音，你就去B站或者其他网站找女王的讲话来一句一句模仿。一周就见成效。


4. 第四个问题：我每天上课特别忙没有完整的时间练听力口语怎么办？很简单，如果你不能早起床挤出时间来做精听的话，那么除了精听意外，你还可以练泛听。就是利用走路吃饭坐车的时间，反复听一个音频。这里需要注意一点：


我说的是反复听一个音频，不是让你打开一个英语广播就开始一直听，那样没用。你应该选择一个5分钟以内的音频，最好头天晚上就准备好，而且要带字幕的那种，提前把生词都查好，第二天就反复听这一段就可以。这实际上也是一种变相的精听，非常有效。


5.第五个问题，我应不应该找一个外国人做语伴来练听力和口语呢？


首先，水平初级的英语学习者，不建议找外国语伴练口语，因为:


你和他交流的时候，只能是不断地去重复你本来就会的那些东西，你不会的，他说了你也听不懂。是这个道理吧？所以还是用上面我说的跟读模仿的方法吧。


关于听力材料的选择，大家可以关注我的微信公众号：QUIXOTE翻译与外语研究，2017年初，北京的冬天漫长而干燥，我在知乎开了我第一个live：如何从学好英语到走向同声传译，这个课程到今天为止有近一千人购买过。Live结束之后，我萌生了做品牌的想法，因为从前学西班牙语，我最喜欢的西班牙文学人物是堂吉诃德（Don Quixote），所以我给我的这个品牌起名就叫吉诃德学院，英文名字是Quixote Academy。开始做线上口译教育。


2017年夏天，我在北京办了第一次线下同声传译集训，7天，4天交传3天同传，那是我第一次感觉到，教育还是要回归线下，因为线下的互动性，学生和老师之间的那种交流是没办法用线上的视频来代替的。那时候我在北京外国语大学做了一次讲座，里面我说，吉诃德学院要做一家侧重线下教育的企业。线上的知识付费，我只认可碎片化的获取或带有娱乐性质的课程，因为学习这个事情分两种，一个是自学一个是听课，现在有了互联网，自学也很方便，但是自学有盲区也会走弯路，我们做商业教育就是为了避免学生的弯路，也就是学生来听我们的老师讲课。那么听课是一件冷暖自知的事情，如果我们搞在线教育让学生对着电脑或者手机来看，那和让学生自学有什么区别？我们存在的意义何在？听课一定是一项对互动性要求极高的活动，老师临时的幽默感，学生提出的问题，老师的眼神扫过教室，和同学们的眼神交汇，学生的错误，老师的手把手纠正，示范，甚至是批评，没有这些元素就不足以称为一个课堂，就是不负责任，就是欺骗。那时我反对做线上教育。


2018年夏天的时候，吉诃德的知名度越来越大，我已经可以在北京，上海，广州三地开设10天的口译集训，4天交传5天同传，一天考试，随着教学经验的增加，我越来越发现一个现象，就是能专注的学生，在线上学和在线下学，效果其实是一样的。这个结论也许很残酷，但是事实就是：学习的效果，如同减肥，线上，线下只是形式问题，最关键的那个因素，其实是你自己。我从那时候开始转变思想，也许线上教育会是一个更好的选择，因为形式上“轻了”，我们可以把精力都放在做内容上，也就是课程的质量上。


仅仅是请好老师来教课吗？不不，安东尼永远不缺少好主意。


在过去的教育模式下，学生会有一个最大的困惑，就是每当人生遇到一个考试，诸如雅思，托福，商务英语的时候，就需要花一笔钱，选择一个培训机构，报名，再带着未知的心态去听一个不认识的老师讲课。你对他的授课方式一无所知，你对他讲的东西是否有用一无所知，你对听多少节课以后自己才能有进步一无所知。所以基本上，你是先得让自己承担了一定程度的风险，然后去赌。学习要这种情况下进行，我知道，你会很烦很烦。


那么我就想，大家都有过去健身房的经验。健身房是一种什么状态呢？你花一笔钱办一张年卡，然后这一年之内，这个健身房就属于你了，你想什么时候来就什么时候来，想练多久就练多久，这个场馆里面所有的设备你都可以用。你来，这里就是你的，你不来，它也在那，等着你。


健身房简直是人类的大智慧。健身房的产业属性决定了它只能在线下实体发展，那么如果想把健身房的这种形式搬到线上来，那么它至少需要具备两个条件：第一是可以在线上完成，第二是线上能达到的效果和线下一样。


你觉得教育怎么样？


从前我一直觉得，教育一定要在线下完成，线上教育让学生和老师有了距离感。但是后来我发现，其实每个人在一个场合都可能是老师，而在另一个场合又变成了学生。所以相比线下教育而言，线上教育有一个天然的优势，就是让学生的选择变得多了起来。高中政治里面就有经济生活，我们都知道一旦老师和学生之间由卖方市场变成了买方市场，一旦主动权掌握在了学生手里，学习的效果，可能就会发生颠覆性的变革。


过去的十年，我们只是把教育从教室黑板搬到了电脑屏幕前面，让学生在群里听老师准备好的课和强迫他们接受未知的知识一样无礼，我们希望改变教育方式。我们不再让学生被动接受老师的课，学生应当对自己接受什么样的知识有选择权。我希望吉诃德，能够让学生自由选择知识。


所以我们做了“知道”这个平台，就是把健身房的模式搬到教育上来。“知道”平台提供月卡，半年卡和年卡三种卡型，课程的种类包括雅思，托福，听力，口语，写作，阅读，语法，音标等等，只要传统教育机构有的课程，我们都会推出，最开始我们以英语课程为主，随着学生会员的增加和老师入驻的增多，我们会开设其他各类语种的课程，在“知道”平台上，同学们可以随便听。


在最近10年里崛起的各行业巨头，我特别崇拜的有几家：苹果，爱奇艺，滴滴，ofo和优客工场。对我个人来说，苹果带给了我微软时代不敢想象的流畅度和便捷性，以前出去做同传进booth都要背着一个大电脑包，里面要装上充电器生怕电脑没电耽误事，后来我买了Mac pro，我发誓再也不用其他电脑了，有人可能会批评苹果也有一些问题，但是没有完美的产品，Apple是革命的。爱奇艺则在中国长视频网站如火如荼的战争中安稳存活下来，熬到古永锵退休贾跃亭出走王欣入狱，最近终于成功上市，IQIYI产品观赏性真的很高，服务也不流氓，它有巨头该有的样子。滴滴，ofo我要放一起说，来自Uber的启发是巨大的，共享经济这个idea从根本上为全人类谋福祉，它瞄准解决资源有限空间有限的问题，所以一开始知乎上有人讨论小黄车迟早要完我就说不可能，这样的一件好事情，国家也会支持，怎么可能完？


所以我觉得可以这样总结一下：但凡是牛逼的企业，要么你要得到国家层面的支持，要么你要得到用户层面的支持。两个层面都不沾的企业，必败。


快播最牛逼的时候所有中国男人都在用，但是它违法了，所以失败了。湘鄂情，俏江南当初霸占了中国高档餐饮的市场，但是八项规定出来了他们就黄了，崛起的都是呷哺火锅、黄太吉煎饼这样的瞄准中产的品牌。Facebook遇到了数据泄漏的问题，但是用户会原谅他，ofo一开始有乱摆放的问题，但是国家会整改他，用户的偏爱和国家的法令，就是所有企业的指南针。


我特别认同“优客工场”的创始人毛大庆先生的一段话，他说我现在融资BP都不直接给投资人，我先和你聊天，就是我现在做的这个事情是趋势，你今天投资不给我毛大庆都没关系，但是你要投给我这个行业，因为我这个行业是趋势，你投资给趋势怎么会有错呢？


现在教育行业的创业者，有多少人都忽视了趋势这个问题。做教育最容易犯的一个错误就是创业者把自己想象成教育部，想改变中国教育的现状甚至格局，用情怀当作企业发展的指南针，前几天看了一些新企业，有的是宣称“未来教育的本质就是顺应人的发展规律”，这话本身一点问题都没有，关键是这是一家针对高中教育的公司，高中的父母不会买素质教育的帐的，甚至高中学子自己也不会。趋势本身还是应试的，你怎么能妄图去改变趋势呢？


每天，你打开“知道”的平台，会看到琳琅满目的课程品类，所有的课程都支持无限次回放，有直播，也有录播，同学们可以参加任何一节课，感受不同老师的风格。总之你需要的一切学习资源都在“知道”平台上，你来，他就是你的，24小时等你。


当然会有同学担心老师的讲课效果，这也是我最先考虑到了的，我们采取了最有效的制约方法。以往传统的模式下，老师是对学校负责，只要完成了学校安排的课程就万事大吉了。吉诃德相反，我们的制度是老师对学生负责，在“知道”平台上讲课的老师，其实和你在外面能见到的培训机构的老师是一样的，首先我们会有一个严格的准入，就是老师需要完成高质量的试讲；其次，每个课堂都会有教学督导巡查，他会记录每个老师的讲课情况；最后，我们在每节课的最后都会让同学们对本次课的内容和老师作出点评，如果老师收到的差评太多，我们会换掉这位老师。我们的教师储备库每天都在更新。


在课堂互动性方面，我们也做了周密的设计，除了学生可以实时提问以外，我们的老师每节课都会为同学们布置作业，作业会由专门的公邮去上传，老师会为每一位同学进行批改和纠正，对你一管到底。


热爱学习的人都知道“知道”了，你知道了吗？点击此链接
PC登录或添加我的微信Jack-Doson或关注微信公众号QUIXOTE翻译与外语研究，就可以领取免费课程名额哦～

野小子

背诵英语单词有很多高效的方法，今天我主要会从拼音法中小学单词、拼音法大学四六级单词和拼音法出国单词这三个部分来讲解。
1. 拼音法中小学单词
首先我们来到第一个部分，拼音法中小学单词。
拼音法就是根据汉语拼音来记英语单词。
因为英语中的 26 个字母跟汉语中的声母、韵母是一样的，所以有时候用拼音法记忆单词，更快更巧妙。具体特训单词如图 1 所示。



拼音法单词特训(只有单词音标和释义）
同样提醒一下大家，在大家听我讲这些单词之前，你们可以先按下暂停，看到图 1 所示的单词列表，去思考下自己看到这些单词该怎么记。思考一遍之后，再听我怎么讲，学习效果会更好一些。
好，我现在开始讲了。
首先是中小学单词，
1）中小学单词：
1 bite /baɪt/  v.咬；bi 笔 + te 特；联想：这支笔居然会咬人，咬的还特别痛。
2 chaos /ˈkeɪɒs/  n.混乱；chao 吵 + s 死；联想：吵死了，这里太混乱了。
3 dam /dæm/  n.水坝，堰堤；da 大 + m 门；大坝垮了，大门被水冲坏了。
4 guide /gaɪd/  n.导游；gui 贵 + de 的；联想：这个导游是很贵的。
5 piano /piˈænəʊ/  n.钢琴；pian 骗 + o 鸡蛋；联想：这个骗子想用鸡蛋换我的钢琴。
6 guitar /gɪˈtɑ:(r)/  n.吉他；gui 归 + 他 ta + r；联想：这把吉他归他儿。
7 rule /ru:l/  n.规则，规定；v.统治；ru 入 + le 了； 联想:  入了这里就要遵守规定，接受对方统治。
8 wander /ˈwɔndə(r)/  v. 游荡，漫游；wan 晚 + de 的 + r 人；这么晚的天，还有人在外面游荡。
2. 拼音法大学四六级单词
说完了中小学词，我们再来到第二个部分，拼音法大学四六级单词。
2）大学四六级单词：
1 amaze  /əˈmeɪz/  vt.使惊奇；震惊；ama 阿玛 + ze 责；联想：皇阿玛竟然责怪了我，真使人惊讶。
2 bin /bɪn/  n.箱子； bin 宾；联想：这次宴会宾客送来很多箱礼物。
3 biscuit /ˈbɪskɪt/ n.饼干；bis 比赛 + cui 催 + t 他；联想：比赛吃饼干，催他快点吃。
4 organ /ˈɔ:gən/  n.（人，动物）器官；or 谐音-噢 + gan 肝；联想：噢，肝是个重要的器官。
5 fade   /feɪd/  v.褪色，凋谢；fa 发 + de 的；联想：头发的颜色在褪色。
6 bale /beɪl/  n.包；v.打包；ba 罢 + le 了；联想：罢了罢了，都打包吧。
7 similar /ˈsɪmələ(r)/  a.相似的；simi 四米 + lar 啦；联想：这两条四米长的带子是相似啦。
8 patent /ˈpætnt/  n.专利；a.显然易见的；pa 爬 + tent n.帐篷；联想：爬到帐篷里面偷了一个专利。
3. 拼音法出国单词

使用 App 查看完整内容目前，该付费内容的完整版仅支持在 App 中查看

野小子

中学生记不住单词，是因为没有掌握正确的方法。老师教给学生科学、合理的单词记忆法，是非常重要的，为学生学英语开一个好头。


英语单词的记忆法有：

词根词缀法：知道ab-、-vis-、-able等词根词缀的意思。具体使用请参考：构词法：television，知道其中由tele-+vis+ion构词，并且知道tele（远）和vis（看）的意思。派生法：act可以派生出action、active、activity、actor、actress等词。联想法：Practice和practise两个词，哪个做动词：（含有s的那个，因为“s扭来扭曲”）。归纳法：“黑人negro英雄hero吃土豆potato和西红柿tomato”，复数都是加es形象法：辨析法：act 和action的区别是什么？难点突破法：lightning和lightening的如何区别来记。读音法：agree，degree，free放在一起读，一起记，就容易了。要注意，每个单词都要会读，并且要读准。这样才有助于永远记住单词！英汉双解法：看英文解释，想汉语意思，这样会记得更深刻。

词根词缀法的具体运用可以参考：
Freeman：用词根词缀背英语单词靠谱吗丨效果&方法

还有其他方法：

重复法。有的放矢法。搭配法。谚语法。

是不是非常实用？但在哪儿学这么多单词记忆法？


原来，这些单词记忆方法都融入了《中学英汉双解多功能学习词典》。这本词典收入了初中英语单词1600个（《新课标》规定中考要考的词汇量）、高中英语单词3500个（高考要考的词汇量），并且都清楚地标记出来，针对性很强。所以这本词典是可以拿来背的。

北雪

大家好，我是奇兵老师，本篇文章来讲讲背单词。
中学生英语学习中单词的重要性不言而喻，跟其他学科做个比较，比如说数学，物理，就算你不知道做题，你不知道分析题目，但最起码上面的字你总认识吧。但是换成英语，你如果没背单词，你连题目都是看不懂的，那就不用说去分析题目啦。
而且英语考试还有这样一个特点，就一定是很注重积累的。我就假定一下，这次月考的考试范围是考前面4个单元，前面4个单元我们总共学了300个单词，那是不是意味着我们这次考试只会出现这300个单词。肯定不是。每篇文章出现的单词不知道有多少，可能你现在高二，但这篇文章出现的单词是你高一或者初中学的，如果忘记了，那你就会读不懂句子，就会做不出题目。
我有一些学生的单词量很低，学生家长跟我说过，老师多布置一些作业。但我想说，如果单词没有记到，练习太多也没有什么用，因为基本上就在猜，英语又是选择题多，运气好也能猜对，你就不知道他有没有认真做。对于这部分学生来说，最重要的练习就是背单词。
一般来说，单词掌握得好的同学，成绩就会更好。那我们要掌握多少单词呢？
中考大纲要求的词汇量是1500个，要得高分词汇量需要到2000个左右。高考大纲要求的词汇量是3500个，要得高分词汇量最好要到4000个左右。
针对每个单元的学习，初中一个单元是新学单词30—40个，高中每个单元最多的时候要掌握60个左右，而学校里的学习进度，一般是一个礼拜一个单元，也就意味着我们的学生一个星期要记的单词是30-50个左右。
一个星期背50个单词多不多？实际上一点都不多。但我们的学生总是背不下来。有学生告诉我，老师我的记忆力好差，一天要花很久时间才能背下10个单词。我很理解这些学生，他们并没有撒谎，他们不是很擅长背东西。还有另外一些学生一开始有点轻敌，没有每周坚持背单词或者是某几个星期，某个学期没有认真听讲和复习。等到后面想要把单词重新捡起来的时候发现为时已晚，因为积压得太多了，有心无力，至此对英语开始失去信心。
有没有方法帮助这些同学？有没有办法快速地背大量的单词？
当然有！要不我就不写这篇文章了（微笑脸）。我自己曾经用这个方法，最巅峰的时候，实现了每天记800个单词的记录。
有句话说得好：理解是记忆之父，重复是记忆之母。我会在其他文章中讲英语单词的语音记忆法和词根词缀记忆法，这是属于理解单词的内容。这篇文章所讲解的就是关于单词重复记忆的方法。
先要来个比喻把道理讲清楚。
跟一个人从陌生到熟悉有两种模式。
   1、第一次见面就跟他待上了一整天，招待他吃饭，游玩，逛街等等。但此后3个月没有再见过面了。
   2、也是第一次见面，只是简单地寒暄，接触时间没有超过5分钟。但此后3个月每天都能见得着，都只限于打一个招呼，微笑点头，偶尔还能聊上几句。
问：最后3个月过去哪一种情况对这个人会更熟悉。
我相信大多数人都会选择第二种模式的。
背单词也是这种道理。背单词的两种模式
   1、花了1个小时背了10个单词，背得很仔细，确实是记住了。但就背了这一次，此后1个月没有回去复习。1个月后再回头看这10个单词，你一定还能记住这些单词吗？
   2、花了30秒记一个单词，15分钟就记了50个单词。然后又在下午和晚上各花了10分钟复习了2次。此后每天复习了4次，一个月复习了几十遍。请问能不能记住这些单词呢？
我相信大多数同学的答案应该是一致的。对第一个问题，答案都应该是“不一定”；而第二个问题的答案应该是“一定能”。
这是一个很重要的原则：每次记单词的量要多，但不要一次在一个单词上面花费太久的时间，而要把时间用在对单词的重复复习上。一句话就是“一次大量，多次重复”
那么问题又来了，有同学会说，老师我记忆力差怎么可能在半分钟记一个单词呢？有办法，先看此图。
这是一张九年级单词表的截图。看每一个单词上面都有很多信息：字母拼写、音标、词性、中文释义。该先记哪一个信息呢？很多同学都选择去背单词的字母拼写，但是要背这么多字母的排列组合比背一个个电话号码还要难，学生会很快失去兴趣的。
我以前也是一样选择去背字母的拼写，结果我一天最多背50个单词，效率也很慢。后面我就改变了策略，我选择先去背单词的中文释义。单词的字母拼写能记个大概，看着它能想起中文释义就行。道理很简单，在我们的考试当中，要你写单词的机会很少，只有写作题要多写几个单词。其余题目基本都是阅读题，你需要的只是读懂。
也就是说：先知道单词的中文释义你就能做大量的阅读训练了。
加上前面讲的“一次大量，多次重复”，从此我的词汇量开始猛增。最巅峰时期一天居然记了800个单词，而且花的时间并不多，就在上下班途中，一天4次。
在这说明一下800个单词并不全是新单词。其中100个新单词，其余700多个是我在对之前单词的复习。新单词最多半分钟一个，老单词更快，几秒钟就一个。我就是看着英语单词来说它的中文意思，能说得出就过，说不出或说错的的做个记号待会回过头来再复习几遍。
贴一下我那时的背单词记录，用的一个手机APP。每个List100个单词
真是满满地回忆感和成就感！
看这篇文章的家长或同学们，你们回去也一定要尝试这个方法。很简单，可以选择用手机背单词，也可以打开词汇表，用一张白纸或用手把单词的中文释义遮住，看着单词说中文释义。说对了就过，说错了就做个标记，待会回头再来复习几遍。直到你能把所有单词的中文释义一口气说出来。争取每天解决一个单元，我保证你的记单词效率会提升数十倍。
也有同学会担心，老师我只记单词的中文释义，会不会永远都学不会这个单词的运用。
其实就算背了这个单词的所有信息：字母拼写，词性，用法等等，你也是学不会这个单词运用的。要知道还有一个东西叫做“语法”。语法尤其是句法，才是教你怎么去用这个单词组合成句子的。
而且在记完单词的中文释义之后，你可以马上做阅读，在阅读的过程中逐渐加深对于单词的理解。我也曾经教过很多优秀的学生，有的曾经跟我说，老师我从来都是花很少时间背单词，甚至不背单词，但我很喜欢做阅读理解，阅读理解做多了，这些单词自然就记住了。
这是有一定道理的，所以我也鼓励在看这篇文章的同学多去阅读，多去看看英文的原版小说，多去接触原汁原味的英语。我们的汉字也是很难记，很难写的，但为什么我们都认得出，写得出呢？因为我们用得多，所谓“用得多”不也就是重复的次数多吗？
总结一下这篇文章的几个观点。
   1、每次记单词的量要多，但不要一次在一个单词上面花费太久的时间，而要把时间用在对单词的重复复习上。一句话就是“一次大量，多次重复”
   2、记单词先记其中文释义，不要试图记住所有信息
   3、在记住大量单词的中文释义后要去做阅读，巩固单词。阅读量越大越好。

精灵鼠小妹

记声不记字。
写错无所谓，意思记错了也无所谓，只要把声音记住就好了。
你可以很容易的通过几次重复把拼写和意思加到声音上。
但是如果你只是记住了拼写，再去记发音，就等于背两遍单词。

北雪

背课文，背会了就记住了。
根据发音记，会读就差不多会写了，如果错了就用心背一下。

还有一种办法是当年新东方老师教的。。。
很牛逼！
举个例子：
blush 什么意思？不拉屎，是不是脸憋得红红的？恩，blush就是脸红的意思
lunatic 露娜是个小疯子，lunatic就是神经病的。。。。。
……
好多好多呢~

如果真的没记住，给自己列一个计划表，
每天五组，每组10个。

抽空再更

野小子

1. 音标的教学确实很重要，除了刚开始把音标教给学生以外，每次遇到较难的单词都可以用音标进行分解，帮助学生记忆，比如preparation这个单词，最容易拼错成preprarion，分解过后接受程度高一些
2. 讲解单词时的常见搭配以及带入语境和学生一起造句，编故事。但一般只有在讲解重点词汇比较有效
3. 听写，要注意少量多次，目前每天报10个单词或词组，都是头天学过的。听写订正错误单词要狠抓。班上背单词最困难的学生这样下来也能对个5-6个，不过每天报听写一定要落实下去。
4. 背单词毕竟还是比较私人的事，很多方法教给学生，学生并不一定会去听，所以教师这里一定要抓落实，学生意识到教师对单词这件事的严肃态度，也会认真一些。

折翼天使

可以尝试用单词卡片 自己做
最简单的 正面单词 背面中文意思
也可以自己DIY 比如正面单词加注音 背面加例句用法什么的
单词卡片这种东西校门口应该有卖吧
我用过最好用的是无印良品卖的单词卡 小小长方形加一个铁环 1美元 简直是背单词神器呀



单词卡片主要功效还是根据单词的样子记意思
如果要记拼写的话 可以两人一组互相抽查拼写